大秦王朝立法委員

2014-10-24

◎ 林南興

(作者從事補教業)

 

大秦王朝立法委員

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某國民黨立委反對本土語言納入必修科目,

認為要多學英文,而且此舉會「傷害民族情感」云云。

 

如果一個國家裡大家都會使用多種語言,

真的會造成國家分裂嗎?

 

事實上只要看看同時使用德語、法語及羅曼語的瑞士的例子,

就可以發現語言並不一定是讓國家意識分裂的主因。

 

反而國外研究調查曾發現,能操多種語言者,

老年時患阿茲海默症的比率較低。

 

而在多年的英語及西班牙語教學經驗中,

我也發現台語及客家話有許多發音和文法都與歐洲大陸的拉丁語系語言有異曲同工之妙,

是故,認為教授母語會影響其他外語學習的說法,根本是非專業者的無稽之談。

 

很難相信在二十一世紀,全世界都努力保護自己的文化資產,

以因應全球化的英文文化浪潮衝擊時,

在台灣卻動輒有人將「學英文」與「學本土語言」對立,

認為學母語就會壓縮學英文的時間,甚至於沒有競爭力,

以壓縮母語的學習空間。

 

先不要說這樣井底觀天的想法,

如何抹殺了台灣獨特的文化特色與競爭力,

也造成了高齡者與年輕世代間的情感斷裂,

還有眾多無形文化資產與經驗傳承的失落。

 

請問,

這些年來台灣未曾好好教授本土語言,

有讓國民的英文水準更好嗎?

 

我們的英文教育失敗,正如其他科目的教育失敗原因一樣:

強調背誦,脫離生活,無法教導學生應用在現實生活中。

 

而教授本土語言,

正是讓教育回歸生活重要的一步。

 

正是因為這些本土語言的特色,

才使得我們與周遭的國家與文明截然不同,

因此對外國人來說更有魅力,

更有前來觀光的意願不是嗎?

 

希望台灣未來的每一個人,

都能夠精準的使用在這片土地上的所有語言,

利用每個族群留給我們的這些先人智慧,

在延續傳統,

並創造出更多專屬於台灣的獨有人文景觀。

 

另外,這立委舉中國秦朝統一文字的例子

來強調統一使用「國語」可以讓國家強大,

那請問「強大的」秦朝只撐了幾年?

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keep making Taiwan become another ukraine !

keep making Taiwan become another  Crimea !

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自稱中華民國流亡中國人台北政權近卅年假民主迴避國際壓力

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Free Taiwan!

The lost 69 years of Taiwanese after World War Two.

Has Anyone Asked Taiwanese?

Go Home Chinese,Leave People on Taiwan Along

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立委潘維剛質疑教部政策錯誤,

應著重英語提升學生競爭力,

她還搬出秦朝歷史,

強調統一了語言、度量衡才增強國力,

更說:「我的母語是國語!」

 

[ 相關 ] 潘維剛︰推本土語言 傷害民族感情

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[國民黨台灣(日本)40年戒嚴30年假民主>>聯共併吞台灣]

內戰負於共產黨後,

國民黨殘餘軍隊和支持者逃到台灣( 日本國土 )

 

國民黨統治台灣實行了40年的戒嚴

在上世紀80年代末將台灣引向了(假)民主

 

多數台灣人強烈主張維持台灣事實上的獨立

馬英九卻開啟一個與北京建立更緊密聯繫、

開展政治談判的不可逆轉的趨勢

 

台北的領導人, 維持事實上獨立的現狀時,

可以有理有據地指出, 政府是遵從公眾的意見

 

台灣民眾渴望中國大陸所帶來的和平和繁榮

他們並不願意為了和平與繁榮 放棄主權民主。

 

北京的立場是無法動搖的,

北京的勢力和影響是無法迴避的。

 

中國大陸以不同的方式向台灣加大施壓力度

不可避免地會滑向中國大陸所渴望的統一

 

[ 相關 ] 台灣的現狀還能維持多久[ 紐約時報 ]

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對台灣來說,母語必須珍惜,

因為教科文組織二○○一年

已把台灣列為母語即將瀕臨消失的地區。

 

根據國際間通用的標準,

灣的十幾種原住民母語,

都屬於瀕臨滅絕的語言;

另外兩種主要母語台(閩南)語及客語,

也明顯式微或正步向最終滅絕的險境。

 

黨國當局在把許多台灣菁英「二二八」之後,

大力壓制母語及台灣文化時間既長,

手段也很粗暴,徹底打壓絕不手軟。

 

[ 相關 ] 活絡母語要從家庭做起

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[任何造成台灣國際稱呼不公不便不實台灣人默認接受 ]

任何國家中國(一個中國政策)壓力下的外交政策

更改台灣稱呼台灣公民稱呼為中國公民

導致台灣的國際稱呼不公、不便不實台灣人不願意默認接受。

——>

[ 相關 ] 爭台灣正名 瑞士台僑連署成冊

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[  檢驗民主的細節   戳破台灣民主法治假象  ]

「我無法想像這樣的政黨竟然還能夠繼續執政,

這是國民黨幸運,還是人民無知懦弱

在我眼中,台灣還不是一個自由民主的國家,

你們的政府沒有還原歷史真相正式向人民道歉前,

怎麼還能大聲說台灣是一個民主的國家?」

——–>  只要控制新聞媒體

大聲說台灣是一個民主的國家 ???

包裝民主先生  ???

謊稱建國一百年 ???

構陷羅織貪腐罪名 ???

[  成龍 : 台灣的民主是個笑話 ]

[ 相關 ]  一位德國女士的直言 [   潘惠華  ]

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[ 中國 俄羅斯 台灣 克里米亞 美國 ]

兩名美國參議員

——亞利桑那州共和黨參議員麥肯

康乃狄克州民主黨參議員墨菲

加入烏克蘭首都基輔示威者的行列,

抗議烏國總統亞努科維奇將烏克蘭進一步推向俄羅斯。

 

美國國務院助理國務卿盧嵐

造訪基輔獨立廣場上的示威者,

鼓勵他們並協助分發食物。

要是參議員麥肯、墨菲助理國務卿盧嵐

也能造訪台北的示威人士

給他們加油打氣,

或許會是美事一樁。

 

相關  ]  從烏克蘭看台灣[ 白樂崎專欄 ]

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[ 台灣人經濟政治語言文化各方面極盡壓迫之能事 ]

隱藏在台灣民主假象背後的真相:

只要控制新聞媒體控制司法系統

就可以在新聞媒體包裝掩護之下戴上民主法治的面具

台灣人經濟政治語言文化各方面極盡壓迫之能事

三十八年戒嚴之後近卅國民黨控制下的假民主

豢養本土人士構陷羅織排除異己鞏固外來流亡殖民政府

徹底摧毀台灣社會善良的風俗文化

文化認同錯亂導致斯德哥爾摩症候群普遍存在

一個台灣兩個世界勞逸不均貧富懸殊

外來殖民統治族群及其本土附庸毫不掩飾傲慢優越

控制新聞媒體溫水煮青蛙

逐步台灣推入中國內戰

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Shengtsai Mao· 留言最多的人

美國已經公開聲明

中華民國不是國家,台灣不是中國的一部分,

美國不承認有九二共識及台海兩岸是一個中國存在!

中華民國是虛假的國家,

台灣人民必須終結虛假的「中華民國」政治體制。

一九五二年四月二十八日舊金山和約生效以前的台灣是日本國的領土

日本依據舊金山和約只有宣佈放棄台灣澎湖,

台灣給聯合國託管扶持成為獨立國家,

沒有將台灣主權交給任何國家!

依據國際法,

台灣領土主權已屬於台灣人民所有,台灣人要當家作主,

公投決定自己的國名及制定自己的憲法,組織自己的政府!

台灣人民必須每個人能夠清楚瞭解中華民國虛假、不存在的國家

才會認同台灣,才能感受台灣正名制憲的合理正當性,

更能體會加入聯合國等國際組織的重要性及急迫性!

1、

1945年,日本戰敗蔣介石奉麥克阿瑟命令代表盟軍接受日本軍投降,

暫時接管台灣,不是將台灣領土主權交給蔣家。

2、

1949年,中華民國滅亡蔣介石帶領中國黨黨軍逃亡流竄到台灣。

3、

1952年,舊金山和約生效日本宣佈放棄台灣領土主權,

外來政權的蔣介石霸佔台灣,拒絕交給聯合國託管,

造成台灣國際地位未定。

這段六十多年前的台灣歷史必須重新讓台灣人民清楚瞭解認識,

才能清洗過去台灣人民被惡毒洗腦的毒素!

世界各國承認中國只有一個,就是中華人民共和國而已,

華民國在一九四九年已被中國共產黨消滅,

在地球上早已經消失不存在的國家了!

聯合國更於一九七一年以二七五八號決議

指明聯合國的中國席位應由中華人民共和國代表,

當年冒名代表中國的蔣介石為此痛哭流涕,

大叫什麼「莊敬自強、處變不驚」等口號,馬英九忘記了嗎!

台灣不是中國的領土,

中國國民黨與中國共產黨之恩怨與台灣及台灣人民毫無關連。

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相關  ] ROC不是好東西 [ 多田惠, 日本人,任教日本亞細亞大]

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活絡母語要從家庭做起

http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/feb/22/today-s1.htm

活絡母語要從家庭做起

昨天是「世界母語日」,在母語面臨式微或滅絕的台灣,

這個日子特別有意義。

這一天,民間團體主辦「母語真心適」藝文活動、

「講母語,俗予你」商家消費優惠活動,

高雄市政府以影像創作、家庭戲劇比賽鼓勵市民參與母語互動,

而民進黨主席蘇貞昌則倡言「尊重母語就是尊重不同族群的文化」。

這些關心台灣母語存續的機構與有識之士不約而同,

都強調「母語傳承在家庭」,從親子說母語引領下一代對母語的接觸與認識,

為台灣與全人類保存母語。

由聯合國教科文組織(UNESCO)所訂定的這個國際節日,

旨在向全球宣傳保護語言資產的重要性,

不但促進母語傳播及語言、文化多樣性,避免世界大部分語言消失,

並積極鼓勵觀念創新、擴大想像及意見交流,增進彼此瞭解。

對台灣來說,母語必須珍惜,

因為教科文組織二○○一年已把台灣列為母語即將瀕臨消失的地區。

根據國際間通用的標準,台灣的十幾種原住民母語,都屬於瀕臨滅絕的語言;

另外兩種主要母語台(閩南)語及客語,也明顯式微或正步向最終滅絕的險境。

客家庄出身的葉菊蘭曾貼切地形容這種母語危機︰

原住民語已住加護病房,客語在急診室,閩南語正掛號中。

母語處境岌岌可危,外來政權是罪魁禍首。

尤其是戰後長期威權統治的中國國民黨黨國當局,在語言政策獨尊「國語」,

各族群語言、文字都被打成「方言」,遭到摧殘,

在公共場合與媒體受到極大限制,且禁絕於校園之中。

尤有甚者,從日治時代之前即已存在的羅馬拼音台語聖經及傳教活動,

也遭禁止。

黨國當局在把許多台灣菁英「二二八」之後,

大力壓制母語及台灣文化時間既長,手段也很粗暴,徹底打壓絕不手軟。

以校園為例,不但學生相互糾察監視,

說母語被罰錢、處分、「掛狗牌」羞辱,成為許多人的痛苦經驗;

至於公家機關、交通等公共服務不用母語,尤使不諳「國語」者到處碰壁。

手段兇狠之外,母語加速凋零,還在於黨國當局透過對媒體的掌控。

尤其電視深入家庭之後,不論新聞、戲劇或綜藝節目,幾近完全「國語化」,

甚至出現布袋戲講「國語」的荒誕現象。

如此手法,既摧殘母語,兼以形塑「國語人」高人一等的價值觀,

讓母語逐漸在社會生活中失去實用地位,

也打造了都會與北部不少「講國語蓋高尚」的自我感覺良好一族。

這種現象,又因黨國體制長期籠罩,

隨著獨尊「國語」而疏離母語的一代為人父母,母語因此奄奄一息。

台灣搶救母語工作,事實上是民主化的產物。

一九九○年代,李登輝政府承認歧視母語的錯誤,母語且首見於學校教學。

民進黨執政之後,母語教育在小學實施,杜正勝擔任教育部長時規定,

高中以下各校每週自訂一天為母語日。

另一方面,黨國體制班師回朝之後,政策轉彎,

母語教育重要性被刻意貶低,且表現於經費減少,教育功能弱化。

馬英九政府寧可「兩個晚上燒掉兩億多元」支援「夢想家」,

卻刪減母語教育相關經費;仍在存亡絕續關頭掙扎的母語,

又陷自生自滅的危機。

台灣是移民社會,台灣文化包含南島、漢、日本及西洋等要素,

母語的多樣與活絡是增進各族群之間瞭解、尊重、包容及欣賞的不二法門。

在全球化時代,學習多種語言是好事,母語則是根本,

熟練的母語足以增進個人文化修養與人際互動。

活絡母語不僅主政者責無旁貸,更須從家庭做起;

在家中多與孩子說母語,母語由家庭扎根,台灣文化才有發揚光大的未來。

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台灣是移民社會???

 

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