校長不能蠻幹
http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/dec/16/today-o4.htm
◎ 顏利真
「幹！真是太好聽了！」
報載新竹關西高中
日前邀請「九把刀」到校園演講，
演講會後校長上台致詞時，
竟公然說出了這樣不雅的言辭，
實在讓人無法認同。
?仲箎校長說，
他體會到「九把刀用不假道學的方式鼓勵學生，
他聽完後覺得九把刀『猶如菩薩的化身』
……與其用傳統、八股、教條式話語作結論，
不如用九把刀式語言，讓孩子感覺被理解。」
聽完?校長這番話，
我只覺得充滿了「媚俗」的作態。
「髒話」就是「髒話」，
它不該出現在教育的現場，
更不該被「鼓勵」；
如果「髒話」可以堂而皇之的登上「大雅之堂」的話，
那麼「教育」何用？
再者，
什麼是孩子式的語言？
什麼是可以讓孩子「感覺被理解」的語言？
君不見，
我們的高中生的國文課本上，
充斥著淨是「傳統」、「八股」與「教條式」的文言文，
為何從來不見有任何一個校長出來為孩子請命、
為孩子疾呼？
這不是鄉愿嗎？
一方面說要用年輕人的語言，
另一方面
卻又任憑文言文緊箍著年輕人的心靈，
這，
才是真正的「假道學」！
孩子需要被理解，
但絕對不是要從髒話中去理解他們；
如何把他們從低劣的語言模式中提升上來，
才是教育的要義。
我們的孩子語言貧乏、
心靈乾涸，當他們想表達自己時，
卻找不到相應的辭句，
最後只能訴諸「九把刀」式
充斥著髒話的語言，
這難道不是語言（文學）教育的失敗嗎？
結果，
「唐宋八大家」，
全輸給了一個「九把刀」。
所以，
筆者認為，
當務之急是全面檢討中學的國文教育，
徹底廢除文言文，
讓孩子從文言文的桎梏中解放出來。
（作者為高中教師）