校長不能蠻幹
http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/dec/16/today-o4.htm
◎ 顏利真
「幹!真是太好聽了!」
報載新竹關西高中
日前邀請「九把刀」到校園演講,
演講會後校長上台致詞時,
竟公然說出了這樣不雅的言辭,
實在讓人無法認同。
?仲箎校長說,
他體會到「九把刀用不假道學的方式鼓勵學生,
他聽完後覺得九把刀『猶如菩薩的化身』
……與其用傳統、八股、教條式話語作結論,
不如用九把刀式語言,讓孩子感覺被理解。」
聽完?校長這番話,
我只覺得充滿了「媚俗」的作態。
「髒話」就是「髒話」,
它不該出現在教育的現場,
更不該被「鼓勵」;
如果「髒話」可以堂而皇之的登上「大雅之堂」的話,
那麼「教育」何用?
再者,
什麼是孩子式的語言?
什麼是可以讓孩子「感覺被理解」的語言?
君不見,
我們的高中生的國文課本上,
充斥著淨是「傳統」、「八股」與「教條式」的文言文,
為何從來不見有任何一個校長出來為孩子請命、
為孩子疾呼?
這不是鄉愿嗎?
一方面說要用年輕人的語言,
另一方面
卻又任憑文言文緊箍著年輕人的心靈,
這,
才是真正的「假道學」!
孩子需要被理解,
但絕對不是要從髒話中去理解他們;
如何把他們從低劣的語言模式中提升上來,
才是教育的要義。
我們的孩子語言貧乏、
心靈乾涸,當他們想表達自己時,
卻找不到相應的辭句,
最後只能訴諸「九把刀」式
充斥著髒話的語言,
這難道不是語言(文學)教育的失敗嗎?
結果,
「唐宋八大家」,
全輸給了一個「九把刀」。
所以,
筆者認為,
當務之急是全面檢討中學的國文教育,
徹底廢除文言文,
讓孩子從文言文的桎梏中解放出來。
(作者為高中教師)