2014-07-18
http://news.ltn.com.tw/news/opinion/paper/797011
◎ 張月環
（作者為國立屏東商業技術學院副教授）
大學生教養補修
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台灣的大學生到日本旅遊，
把拉門和紙當戳戳樂戳破，
賠了八千元了事。
我們時常看見中國人在國外當奧客的新聞，
沒想到這一則新聞，
竟是台灣的大學生。
我們的大學生，
上課時邊上課邊吃早餐、穿拖鞋到校已習以為常，
老師看得都懶得管了。
沒想到到國外留學時，
學生竟然也把這壞習慣帶到國外，
令當地老師深感不悅。
放暑假前夕，
筆者為了學生赴日本實習，
日本當地在留資格的證明遲遲未發下，
以致學生無法拿到簽證，
沒能如期赴日，
向北海道的日本友人抱怨；
日本友人是負責招待海外留學生的家庭住宿退休教師，
她告訴筆者一個事實，
說以前住宿家庭認為留學生中，
以中國及韓國留學生教養最不好，
而台灣留學生因禮儀周到，
頗受稱讚、歡迎。
現在呢？
教養最不好的除了第一名仍是中國留學生外，
帶二名就是台灣了。
嘿！
居然有這種事？
筆者不知道入國管理局遲遲未發給在留資格證明，
讓同學取得簽證得以赴日實習，
會不會與上述台灣學生教養差的這個印象有關？
但是從日前大學生戳戳樂的這則新聞可知，
我們的大學生，應該好好檢討一下自己的行為；
畢竟出國所做的事，即使是個人行為，
別人也會視為整體，傷很大，
無形中也牽累了一些無辜的同伴。
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教養最不好的除了第一名仍是中國留學生外，
帶二名就是台灣了。
嘿！
居然有這種事？
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入國管理局遲遲未發給在留資格證明，
讓同學取得簽證得以赴日實習，
會不會與上述台灣學生教養差的這個印象有關？
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日本二戰後名存實亡近70年
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日本戰後斯德哥爾摩症候群世代
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Japanese (日本人)? >> Chinapanese ( 支本人) !!!
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keep making Taiwan become another ukraine !
keep making Taiwan become another Crimea !
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[正修科大男生酒醉破壞日本溫泉飯店紙門屏風損台灣形象]
未滿18歲
4名正修科技大學大一升大二男同學，
揪團相約到日本旅遊，
報名良友旅遊社併團，
旅遊景點和住宿由富康旅行社安排，
4名大學生不良個人行為雖已損及台灣形象，
[ 相關 ] 4大學生日旅店戳戳樂闖禍 懺悔各賠2000
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日本前首相鳩山由紀夫
今天在一場中文作家的新書發布座談會上說，
日中關係目前的不正常局面是由日方引起。
[ 相關 ] 日前相鳩山：日中緊張起於日方
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[尖閣諸島是中國台灣的附屬島嶼 ]
日本前首相鳩山由紀夫
作出了對主張擁有尖閣諸島主權的中國政府表示理解的發言，
受到了日本政府的批評。
官房長官菅義偉稱其發言“令人瞠目結舌”。
鳩山指出，
“中國方面認為日本竊取了該島，這也是沒辦法的。”
中方認為尖閣諸島在地理上是台灣的附屬島嶼。
鳩山的相關發言似乎是站在中方立場所講。
[ 相關 ]
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[ 日本民主核心不是公民社會而是官僚體制 ]
從太陽花學運到各式街頭運動的蜂起，
福爾摩沙之春透過媒體與網路的傳播，
獲得了日本社會廣大的關注。
自從311以後，
日本人的目光焦點慢慢地轉向了這個地理與文化如此接近，
卻長期不曾被日本社會所注意的島嶼。
「所以事實上日本式民主的核心旋律
從來都不是公民社會，而是官僚體制。」
「某方面而言，
日本只是一個在憲政民主框架下，
繼續由『お上（江戶時代庶民對於官僚或統治者的稱呼）』
由上而下遂行治理的前近代國家。」
「那日本的未來該怎麼辦呢？」
眼見話題即將結束，
我做了一個人文社會科學討論中最不應該的動作
——討取標準答案。
「這個問題我們沒有解答！」T師說
「必須留給日本的年輕世代自己去尋找答案。」
「不過這一次，我倒建議願意積極思考的年輕人，去台灣吧！」
N師拍了拍U君的肩膀
「或許這一次，台灣會先一步找到答案呢！」
[ 相關 ] 日本的年輕人為什麼不再反抗？[ 張智程 ]
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[ 中華民國臺灣化 + 臺灣中華民國化 ]
對於若林正丈的的雙重觀點，
我也嘗試對戰後提出一個「雙重鑲嵌」的想法
──「中華民國臺灣化」+「臺灣中華民國化」。
很有可能因為戰後身在體制內
──國民學校老師的關係，
同時又擁有「日文」、「鶴佬話」、「國語」的「通譯」技能。
這最具體的，
展現在「清鄉」時，
很多本省籍的國小老師被抓去當通譯。
我相信有很多日本時代是小地主階級、或是保正、保甲，
如果戰後還有辦法延續到地方派系的勢力，
或多或少都必須跟黨國「妥協」。
[ 相關 ]
雙重鑲嵌-戰後臺灣政治史─中華民國臺灣化的歷程的感想[蘇子翔 ]
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[ 主權在民>>把憲法還給國民>> 把日本還給日本國民 ]
日本人和深夜勞作的德國人很像﹐在最悲觀時實現重建的經歷。
1950年到2008年﹐其人均收入大幅增長。
重視教育和愛國主義在日本社會中佔據突出地位﹐
國家土地短缺、自然資源不足情況下實現了繁榮。
最強大的資源﹐應該說是日本人民：
他們幾乎全部受過良好教育﹐擁有達成所願的強大動力﹐
並且始終具有創新精神。
他們發自內心地關注國家的興衰﹐這可以叫做愛國主義﹐
但更加深刻﹐屬於某種體現在他們文化之中的東西。
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[ 相關 ] 日本重建最強大的資源：人民 [ WSJ, Marshall Loeb]
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