2019台灣歷史課本回歸史料

 

2019-09-16 05:30

https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1318144

(作者為留美企管博士,有機研究自耕農,https://www.facebook.com/TPGOF)

◎ 沈建德

[中國國旗冒充台灣國旗  ,中華民國不是國家,1949年結束的中國內戰 ]

https://i0.wp.com/ichef.bbci.co.uk/images/ic/320x180/p04pzd1g.jpg?resize=293%2C168&ssl=1

          美國               中國                                       台灣

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1924中國國民黨的中國國旗

1949中國共產黨中國國旗

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The endless Chinese civil war of the China Lobby  in Taiwan

after 1949.

美中台關係(達志影像/shutterstock提供)

美中台關係

(達志影像/shutterstock提供)

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自由廣場》

讓歷史課本之爭回歸史料

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新課本台灣地位未定論被批評最多,

前天(十四日)聯合報社論也指責

「某一版的教科書即編入了『台灣地位未定論』,

舊金山和約否定中日和約

如此一來,連中華民國的統治基礎亦告鬆動。」

 

事實上,聯合報錯了,不是只有「某一版」,

而是市售六個版本全都有提到台灣地位未定論。

 

另外,該社論未批評新課本

開羅宣言聲明台灣歸還中國」、

中日和約確立中華民國對台主權」的敘述,

沒批評未必就對。

 

我們來看一下史料:

一、從國史館館藏史料可知,課本所說的「開羅宣言」是英文新聞稿

其中譯版本經陳師孟的祖父陳布雷修改、蔣介石核發,

否定台灣交給中國,這點對照蔣介石日記就可清楚,

蔣介石自己都否認了開羅會議同意台灣交給中華民國,課本還亂寫!

 

二、至於中日和約確認把台灣交給中華民國

是前中國國民黨的國史館長林滿紅所提出,

她的根據是和約第十條把台灣居民視為中華民國國民。

 

但簽約的全權代表葉公超一九五二年七月十五日在立法院就說了:

「(台澎)除規定由日本予以放棄外,並未明定其歸還我國。」

關於第十條,

他說是「規定台澎人民及法人之地位……因金山和約及中日和約

均未明定台澎之歸屬,故有此項補充規定之必要。

看清楚,中日和約第十條是「規定台澎人民及法人之地位」,

不是台澎主權的移轉

 

三、關於台灣、澎湖的真正地位,自日本割離後,

託管自治獨立早已訂於聯合國憲章,而舊金山和約前言表示,

日本絕對遵守這個憲章,台灣地位獨立一點也不含糊,

這兩件史料藏於聯合國,可見所謂「台灣地位未定」也不對。

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[                      ]

 

一、國史館史料可知,課本所說的「開羅宣言」是英文新聞稿

其中譯版本經陳師孟的祖父陳布雷修改、蔣介石核發,

否定台灣交給中國,對照蔣介石日記就可清楚,

蔣介石自己都否認開羅會議同意台灣交給中華民國,

課本還亂寫!

 

二、至於中日和約確認把台灣交給中華民國

是前中國國民黨的國史館長林滿紅所提出,

她的根據是和約第十條把台灣居民視為中華民國國民。

 

但簽約的全權代表葉公超一九五二年七月十五日在立法院就說了:

「(台澎)除規定由日本予以放棄外,並未明定其歸還我國。」

關於第十條,

他說是「規定台澎人民及法人之地位……因金山和約及中日和約

均未明定台澎之歸屬,故有此項補充規定之必要。

看清楚,中日和約第十條是「規定台澎人民及法人之地位」,

不是台澎主權的移轉

 

三、關於台灣、澎湖的真正地位,自日本割離後,

託管自治獨立早已訂於聯合國憲章,而舊金山和約前言表示,

日本絕對遵守這個憲章,台灣地位獨立一點也不含糊,

這兩件史料藏於聯合國,可見所謂「台灣地位未定」也不對。

 

[ 相關 ] 2019台灣歷史課本回歸史料[沈建德]

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[聯合國憲章第7776條日本放棄台灣人民自組政府獨立建國]

 

舊金山和約的前言寫明

日本絕對遵守聯合國憲章

聯合國憲章第七十七七十六條

日本放棄台灣之後,由人民自組政府,獨立建國。

 

[ 相關 ] 如何反制?[ 沈建德 ]

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1952年4月28日「舊金山和約」生效,

台灣人才正式喪失日本國籍

依1952年8月5日「中日和約」,

台灣人被強迫安排為「中華民國國民」。

當時未給台灣、澎湖住民作事前的「國籍選擇權」。

1972年9月29日在日中建交時,「中日和約」失效,

台灣人的國籍未再做安排。

2009年4月7日美國法院判決,台灣人「無國籍者」。

目前,台灣為中華民國流亡政府統治,

全世界誤以為,台灣是中國的一部分。

 

此與條約、史實及國際法原則不符。

 

[ 相關] 清醒台灣人 [   楊劉秀華  ]

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[   難民的偽中華民國神話- 據台恐怖統治75年,   中國內戰]

韓戰爆發的緣故,

中華民國美國才重新建立起了二戰期間的盟友關係。

 

而在日本處於戰後重建階段,且不被盟國允許發展攻勢武力,

南韓與南越則同時忙於面對北韓、北越戰爭威脅的情況下,

撤退到台灣中華民國政府擔當了

在亞太地區鞏固「美國秩序」的先鋒角色。

 

而這樣的角色,固然是確保了台灣不被中共拿下,

並發展出了令舉世稱羨的經濟政治奇蹟,

但卻也讓中華民國成為戰後新興獨立國家厭惡的對象。

 

毫無疑問, 這些厭惡的根源來自於

蔣中正太平洋戰爭爆發後與美國合作拆解了「大東亞共榮圈」。

 

畢竟印尼、緬甸印度等國的領袖,

絕大多數為二戰期間接受日軍培訓的民族主義者。

 

到了冷戰時代,他們又進一步

中華民國視為「侵略者」及「恐怖組織」掛勾。

 

[ 相關 ]   2019美國感謝蔣介石?東亞百年戰亂,歪曲的歷史[許劍虹]

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2019九月八日,舊金山和約》簽訂68年,談教科書

 

2019-09-08 05:30

https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1316337

(作者為台灣教師聯盟副理事長)

◎ 郭燕霖

自由廣場》

《舊金山和約》簽訂68年談教科書

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南一版高中歷史教科書提及「台灣主權未定論」,

具體落實十二年國教新課綱多元觀點的精神,

卻遭來中國國民黨團林奕華立委召開記者會,

以中華民國史觀抨擊「台灣主權未定論」

強調這是台獨史觀、媚日教材。

 

細看南一版高一歷史教科書第一四二頁,

林奕華立委所抨擊的「台灣主權未定論」有二部分,

首先是「《開羅宣言》與《波茨坦宣言》

是否真是中華民國統治台灣正當的來源,

已得到許多質疑……出現了『台灣地位未定論』的說法」、

再者是「日本與中華民國單獨簽訂《中日和約》……

有一派認為……日本只宣布放棄台澎,

並未說明將主權移交中華民國」這二種說法。

 

只提《開羅宣言》與《波茨坦宣言》,卻避談《舊金山和約》,

林奕華立委在怕什麼呢?

 

為什麼中國國民黨團不敢讓學生知道《舊金山和約》下

有關台灣主權被擱置的事實呢?

 

再者《台北和約》(即《中日和約》)還是老蔣親自授權外交部長

葉公超和日方代表和田烈簽約的,

簽約只是再次確認《舊金山和約》台灣主權未定,

所以中國國民黨團召開記者會之前,有先去翻閱《台北和約》嗎?

 

中國國民黨團承認《台北和約》嗎?

 

二○一五年所爆發的反高中課綱微調運動就是反送中運動,

事件過程引發林冠華以死來捍衛台灣主體史綱。

而後政黨輪替,潘文忠部長一上台便宣布放棄課綱微調。今天,

南一版教科書的撰寫,完全符合十二年國教新課綱多元觀點的精神,

如果中國國民黨團要反駁南一版高中歷史教科書,

請先回頭檢視南一版教科書的撰寫內容,有哪一個部份違反課綱呢?

 

如果有違反的話,

當然可以請國教院教科書中心楊國揚先生到立法院備詢,

之後再請國教院教科書審定委員會退回請教科書編者修改再送審查。

 

中國國民黨團林奕華立委不走此道,直接要求馬英九下台,

那當時的反高中課綱微調運動,

是否民進黨立委可以直接要求馬英九下台呢?

 

九月八日是《舊金山和約》簽訂六十八週年,

在中華史觀制約下,

長久以來政府漠視九○八《舊金山和約》紀念日,

《舊金山和約》對台灣最大的利益就是讓台灣主權擺脫中國,

某種程度也算是反送中,不禁讓人讚嘆

《舊金山和約》起草者John Foster Dulles的遠見,

期待蔡英文政權能重新看待《舊金山和約》所蘊含的台灣價值,

讓學子透過南一版高中歷史教科書有不一樣的台灣視野。

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[                                    ]

 

2019九月八日是《舊金山和約》簽訂六十八週年,

中華史觀制約下,

長久以來政府漠視九○八《舊金山和約》紀念日,

《舊金山和約》對台灣最大的利益就是讓台灣主權擺脫中國,

某種程度也算是反送中,不禁讓人讚嘆

《舊金山和約》起草者John Foster Dulles的遠見,

期待蔡英文政權能重新看待《舊金山和約》所蘊含的台灣價值,

讓學子透過南一版高中歷史教科書有不一樣的台灣視野。

 

 [ 相關 ] 2019九月八日,舊金山和約》簽訂68年,談教科書[ 郭燕霖]

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