http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/nov/21/today-int4.htm

〔編譯魏國金／綜合洛杉磯外電報導〕

美國加州大學董事會十九日無視憤怒的學生抗議、圍堵會議大樓出口，仍投票決定調漲學費三十二％，這意味明年秋天加州大學的學費將超過一萬美元（台幣三十二萬餘元），約是十年前的三倍，而且該費用僅是學費，還不包括生活費與購書等費用。

加州大學洛杉磯分校（ＵＣＬＡ）舉行的閉門會議，僅有學生董事伯納投下反對票，其他二十名董事皆贊同大幅調漲學費，以彌補過去兩年來，學校累積高達逾八億美元虧損。

這項決定使大學部明秋學費將從七千七百八十八美元（台幣二十五萬餘元）調漲到一萬三百零二美元。並從明年一月，學費將先調高十五％。至於研究所學費也將調高十八％至三十二％。

在董事會開會同時，「沒有公義！沒有和平！」「你們真可恥！」等學生吶喊聲不絕於耳，兩千名學生集體躺下，象徵「可負荷的加大教育費之死」。

雖然董事們在配備有鎮暴裝備的警察護送下步出會場，但學生仍包圍他們的廂型車長達四十五分鐘，校長尤多夫現身後更被團團包圍，警方最後逮捕五十二名學生。

尤多夫指出，由於州政府縮減補助以及通貨膨脹，致使加大今年的赤字高達五億三千五百萬美元，這番調漲學費預計可使學校進帳逾五億美元。

他也提到，去年加大失去了州政府逾八億美元的補助，導致學校資遣約兩千名職員，並透過強制休假，調降教職員薪水，尤多夫六十萬美元的年薪也被砍了一成。

http://www.voafanti.com/gate/big5/www1.voanews.com/chinese/news/education/universities-20091012-64033797.html

英國一個研究機構的報告顯示出，高等教育全球化的趨勢在最近幾年加速增長。這份報告指出，大學到本國以外的地區設立的國際校園一共有162個，這個數目在最近三年內成長了43%。而深入異國的學校雖然為學生拓展了視野，但也時刻面臨文化衝擊。

*國際校園三年內成長四成*

*紐約大學阿布扎比校園*

NYU Abu Dhabi

紐約大學為學生解釋阿布扎比校園的理念

阿聯酋首都阿布扎比最新設立的國際校園隸屬於紐約大學。紐約大學的校園原來就遍及世界各個角落，校方在各地通過有夥伴關係的高中推薦人選到阿布扎比校園。
紐約大學阿布扎比校園包括了文學院和工學院，預計開設17個專業，招收兩千名大學生。阿布扎比校園的國際教育和推廣部門負責人布蘭登表示，學生不僅要學習幾門跨領域課程，還得要學習第二外語。布蘭登說：“我們希望那些不會講阿拉伯語的人，他們的阿拉伯語或中文會變得很流利。我們目前提供這兩種語言的課程。”
*維吉尼亞聯邦大學卡達校園*
卡達政府在波斯灣地區最著名的投資之一是教育城(Education City)，一共有六所美國名校來到這個一望無際的城市設立校園。其中，維吉尼亞聯邦大學在1998年首開風氣之先，將自己的藝術學院複製到了這個中東國家。這裡有三百名學生，其中大約有一半來自卡達本地，另外一半則來自30個國家。
維吉尼亞聯邦大學卡達校園院長范斯頓認為，課堂上和生活中不同文化的大量交流，有助於激發學生的設計靈感。范斯頓表示：“我們有很多學生，從裏士滿的校園來到這裡之後立即就會感到新奇，因為他們在北美地區成長過程中所接觸到的，與這裡的文化、社會現象和政治局勢相比給他們帶來了對世界的全新觀感。我們學生的特點是開放、有創造力、愛探索，他們在尋找新事物，想開發從未被開發的東西。這正是那類會被吸引到這裡來的學生。”

*文化多元和文化衝突*

國際校園的校方和學生都面臨著截然不同的政治和文化環境。布蘭登指出，他們對申請入學程式有特別規定，申請者必須在申請時就先到阿布扎比，目的就是要減少異國生活適應不良的情況。
奧科特則強調，學校有責任對地主國多加了解以確保辦學品質。他說：“建立這種合作關係的挑戰之一是要確保你事先在文化、語言、社會規範、禮儀和符號等方面作好準備。所有這些都包含在當地的‘文化’範圍內。而這正是發生大多數問題的地方，文化上發生衝突。衝突也許並不是有意的，但是好心不一定總是帶來好的結果。”

http://www.voafanti.com/gate/big5/www.voanews.com/chinese/2009-10-02-voa62.cfm

記者： 喬和 
華盛頓
Oct 2, 2009

很多家長擔憂小孩成天沉迷電玩，棄學校課業而不顧。不過，美國現在有大學利用任天堂Wii遊戲機來上體育課，而超熱門的電動遊戲“吉他英雄”甚至被當作講課主題。修課的學生究竟是不務正業，還是積極向學呢？
一群年輕人聚在一起聚精會神打電動遊戲不稀奇，比較讓人詫異的是…這場景可是在學校裏！

休斯頓大學新開Wii體育課

休斯頓大學新學期開了堂Wii體育課，將Wii Fit健身遊戲融入體育活動。Wii Fit是Wii2008年推出的設備，新增的“平衡板”可以感應使用者的移動和壓力。Wii Fit提供了包括有氧運動、平衡和瑜伽等健身活動。
休斯頓大學為了這堂課將校內的回力球球場改建成一個Wii練習場。練習場內擺了一共10組Wii。這個一學分的課程，學生每星期上兩次課，每星期加起來一小時。這樣新奇的教學果真符合年輕人的胃口，學校才放上選課系統就額滿了。
*學生在追求高分中健身*
休斯頓大學健康與體適能係系主任查克.連恩指出，學生和老師的反應都非常熱烈，不過受限于場地，目前只有20名幸運的學生能上這堂課，所以他們決定下學期要擴大規模。
連恩解釋了用Wii上體育課的好處，學生很因為看得到具體數據而有參與感。他說：“我們很

休斯頓大學學生用Wii練習瑜珈地板動作

喜歡Wii的一點是，你每次使用系統時，你必須以個人身分登入。你在使用系統時會得到反饋，比如你做瑜珈，Wii系統會立刻在螢幕告訴你是否做對或你是否將壓力放在正確位置。同時，當你下一次登入時，它會告訴你你完成了多少體能活動。我們現在有了永久記錄能用來顯示學生經過一段時間的進步。”
這個點子在Wii Fit推出後沒多久就成形了。連恩解釋說，他們從五年前嘗試引進各種非傳統的體育活動，像是太極拳、柔道、武術等等，最近的重點是將科技結合體育教學，目的都在增強年輕學生對健身的興趣和能力。他說：“我們把這個當成、也希望它是我所謂的‘入門課’。例如瑜珈，也許他們之前沒有信心或沒時間上學校的瑜珈課，也許他們會想嘗試Wii體育課，然後發現說‘耶！我真的做得到。我夠強壯、夠健康，可以做到。’而他們下學期就會去上和老師面對面的瑜珈課。”
修課學生在經過一學期的訓練後應該會成為Wii高手。那麼，評分方式是不是遊戲分數愈高，學期分數也愈高呢？連恩解釋說，“考量的是他們的改進情況而非最終的分數，以及一些體能資訊的測試，像是營養、運用到哪一些肌肉群。”

休斯頓大學學生用Wii進行伸展動作

*邊打電動邊研究人類心理*
紐約大學今年的大一新生同樣也有機會享受這種寓教于樂的教學。紐約大學心理係教授蓋瑞.馬可斯這學期開“吉他英雄：音樂、電動遊戲和人類認知的本質”，帶領學生探討人類的認知行為。吉他英雄是一款非常熱門的電動遊戲，這堂課也跟遊戲一樣受歡迎，目前已經額滿，想修課的學生恐怕得等下學期了。
這堂課雖然沒有實際操作吉他英雄，但在課餘時間加緊練習絕對是受到鼓勵的。馬可斯表示，心理學對大一新鮮人是很艱澀的學科，而吉他英雄是個十分理想的教學工具。馬可斯說：“來修我的課的孩子們都知道這款遊戲，但沒人真正知道電動遊戲的科學。我想他們會好奇我們究竟了解多少。這是個引發他們興趣以及促使他們思考更深層問題的方法。”
既然在大學校園裏，遊戲當然不只是遊戲這麼簡單。馬可斯的研究領域是認知心理學和發展心理學。他指出，電動遊戲是個還沒充分研究的領域，他想探討“為什麼人類這麼輕易沉迷于電動遊戲”這類的問題。馬可斯說：“我們把電動遊戲作為對照。我們會探討是什麼造成人腦受電動遊戲吸引？電動遊戲是否能教我們一些東西？電動遊戲中的技術是否可用於教育？”
休斯頓大學從Wii收集的資料，同樣也有助於健康與體適能係研究人類體能。連恩身為系主任，當然得親自試試Wii，順便反駁一下花錢修這種課是浪費錢的說法。連恩笑著說，“它實際上比你想得難啊！”
誰說教學一定要正經八百？