二戰與台灣

2015-07-06 06:00

http://talk.ltn.com.tw/article/paper/895453

邵之雋/哥倫比亞大學訪問學人

 

自由共和國》

 

二戰與台灣

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二戰對台灣而言是一個值得深究的矛盾。

 

在終戰前,台灣是大日本帝國的殖民地,

雖然沒有自主權,

但客觀上,仍是日本國的國民

 

終戰後的台灣人,

則連同土地一起改由中華民國管轄

 

從這個角度來看,台灣人其實是被征服者,

當然這不代表台灣人不能喜歡新的統治者。

 

但在被征服的客觀事實下,台灣人是「敗方」,

多少存在著敗方的憂鬱。

 

反觀中華民國

是個在二戰中承受著極重生命與財產損失,

才勉強從大日本帝國手中獲得最終勝利的同盟國。

可惜的是,

它還來不及感受到勝利的喜悅,就失去了中國大陸,

帶著幾百萬的軍民,來到了台灣。

 

這些軍民,所謂二戰的「勝方」,

面對慘勝後的大敗,

心中更充滿著被趕出家門的惆悵。

 

這兩種截然不同立場的靈魂,在現實的引領下,

共同居住在台灣這塊土地上。

 

諷刺的是,這群人有共通的點:

大家都是被侵略者,大家都輸過。

 

二戰帶給台灣的苦味是雙重的。

 

然而,戰後台灣的教育,

是想說服台灣島內的所有人,台灣是「勝者」;

這種說法,不是不可以被接受,

只是有種怪怪的「異樣感」。

 

而這種感覺在中國的崛起、

台灣民智的上升與言論自由的開放下,

越來越強烈。

 

究其根本,其實是二戰後的台灣,

是被強迫當的敗者,與裝成勝者的敗者,共同組成的國家

 

但是,戰後的台灣,並不甘於當一個悲情的敗者,

體內仍流著追求自由與被尊重的血液,在內外交迫的情況下,

完成了民主化的奇蹟,

成為讓國民都能擁有人性尊嚴的自由之國。

 

相較於某些號稱勝利者的國家,

連給予自己國民自由和尊重都做不到,

起於敗者的台灣,慢慢躋身真正的勝者之林。

 

雖然我們覺得我們的民主百病叢生

 

但是從外國人的眼中來看,其實台灣已經做得很不錯了。

 

歐洲與美國的民主,也是經歷長期動盪,

才慢慢沉澱成熟下來,相形之下,

台灣的民主並非不佳,而是顯得稚嫩。

 

而台灣人民對民主亂象的憂慮與反省,

更是台灣民主緩步向前發展的動力。

 

外國人真正對台灣民主感到懷疑的地方,

並不在內憂,而是在外患。

 

也就是:台灣能否保護自己?

 

南韓跟南越就是兩個最鮮明的例子,

即使有了美國保護,

當地的軍事力量與作戰意識仍是關鍵性因素。

 

同樣的,

不管將來台灣是統是獨,

與中國大陸博弈的真正籌碼,

既不是國際輿論,也不是經濟實力,

而是硬邦邦的防禦武力。

 

可惜的是,

在二戰後複雜的歷史脈絡與居民矛盾立場下,

不少台灣人對軍隊存在不信任與反感。

 

層出不窮的軍紀事件與中共無孔不入的滲透,

更加深人民對軍方的疑慮。

 

到目前抗戰該不該紀念,都變成爭議焦點。

 

模糊的角色定位,一點一滴消磨著國軍的作戰意識。

 

讓我們重回一開始所說的歷史,台灣島上的所有人民,

不論先來後到,都有一個共通點︱「被侵略的受害者」。

 

不論藍綠,總有一點是共通的:

我們不想再被征服了,我們不想再被外力統治。

 

試想,當初大日本帝國成功建立大東亞共榮圈,

難道台灣人做日本兵就是值得的?

 

而中國想要擴張,教訓日本,台灣人就會感到高興嗎?

 

台灣戰鬥的理由,

是保障自己的民主、自由、對抗侵略者以及尊嚴而戰。

 

從這個角度出發,

抗戰並不是不值得紀念,

但是強調打敗了誰是錯誤的;

強調從侵略者中保護自己這件事,才是正確的。

 

事實上,抗戰勝利,不僅是被侵略者的勝利,

也是侵略者的救贖。

 

看看歷史,

第三德意志帝國戰敗,取而代之的是,

那個繁榮、和平,而且自由和尊嚴得到保障的德國。

 

所謂的敗者,從敗中求勝,贏得自由與尊嚴,

那才是真正的勝利。

 

國軍在意識形態上,能想清楚這一點,

清楚自己是捍衛民主、自由、尊嚴,

以及這片土地人民的神盾,軍民間的信任,

自然就有強化的基礎,被消磨的士氣也才能慢慢匡正起來。

 

因為一個保護自由的軍隊,正是最適合台灣個性的理想軍隊。

 

同樣的,從思想上修正我們對軍隊的觀念,

讓台灣擁有我們信賴的軍隊。

 

這點應該不分藍綠、不分軍民。

 

台灣不能再當敗者,

我們要保住已經擁有的一切,以及我們的未來,

從現在起,必須正視這個問題。

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終戰後的台灣人連同土地一起改由中華民國管轄

>>

「舊金山和約」生效後, 蔣介石軍隊未依規定在九十日內撤離,

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被遺忘的二戰歷史   被歪曲的二戰歷史

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keep making Taiwan become another ukraine !

keep making Taiwan become another  Crimea !

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[ The endless World War Two !!! ]

 

學生諷刺

上帝在日本投下兩顆原子彈 卻在台灣丟下了一個國民黨

 

學生們則說 馬英九統治下的六年

只有虛假的「拼經濟」, 浮濫的土地征收

黑箱服貿協議自經區 都是借由剝奪公共利益

破壞台灣主體性

架空台灣很不容易才建立的一點點民主法治。

 

他們稱馬英九執政六週年令人感到悲哀與憤怒,

除了「黨國巨獸」回來外台灣人主體性也消失,

學生們並諷刺說

上帝在日本投下了兩顆原子彈,

卻在台灣丟下了一個國民黨」,

在馬就職六週年之際他們深深體會了其涵意。

 

[ 相關 ] 台總統馬英九在學生抗議中慶就職週年[ BBC ]

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一九一二年中華民國成立,

一九四九年中華人民共和國成立,

領土皆不包括台灣。

 

一九四五年, 蔣介石軍隊奉盟軍統帥命令來台接受日軍投降,

蘇聯軍隊奉命到中國東三省受降的性質一樣,

屬軍事暫管而非主權接收。

 

「舊金山和約」生效之後,

蔣介石軍隊未依規定在九十日內撤離,

成為非法霸佔台灣的外來政權,讓中華人民共和國得以覬覦台灣。

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[ 中華民國在台「警察權」的本質 ]

 

中華民國在台「警察權」的本質,

用根據盟軍統帥同一授權

北越受降的中華民國代表盧漢的話來說明更加清楚。

 

他在受降典禮上說

中國軍隊赴越目的為維護治安、保障和平,任務一完,即行撤退」;

又用文告宣示,

遣返日軍恢復和平就撤軍

這就是中華民國在台「警察權」的內容。

然北越不相信中華民國,胡志明用六百支槍把它趕走,

中華民國在越「警察權」只行使了兩個月,在台灣卻行使了六十七年

終結它也須用槍嗎?

 

[ 相關 ]  中華警察國  [   沈建德   ]

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[ 國民黨中華民國 , 1949年前的中華民國 ]

 

1949年前的中華民國,

與其後的「中華民國」 ( 國民黨中華民國 )

是同一個實體(continuity)嗎?

 

一九四九年一月二十日蔣介石將總統

權力正式移交李宗仁後下台;

四月二十三日首都南京陷落,總統李宗仁離開南京。

 

官方雖美稱此為:

分批疏散、分地辦公,

但「中華民國」實已經解體而走向滅亡,

 

更別說十月一日成立了新政府中華人民共和國。

 

忠於蔣介石的殘餘部眾

歷經廣州、重慶、昆明、桂林等四散過程,

終流亡到仍為盟軍佔領地的台北,

經重整後享受短暫的「中華民國」落日餘暉,

旋即又恢復為流亡地位中國人台北政權」(Chinese Taipei)。

 

一九四九年中華民國解體、總統李宗仁沒來台灣

這些抵台的蔣系軍隊、官員可自稱「中華民國」嗎?

 

已辭職並移轉權力的蔣介石又自行上台,

可稱「中華民國」總統嗎?

 

哪些國家以條約承認了此政權為「中華民國」?

 

[ 相關 精采100 流亡62[ 雲程 ]

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[在被抗戰的台灣–紀念中國抗戰]

 

今年是抗日戰爭勝利70週年,

但是台灣總統馬英九大力推動的紀念活動

卻沒有獲得大多數民眾的共鳴。

 

網民說,

台灣在抗戰期間是「被抗戰的一方

如何能夠紀念「抗戰勝利」。

 

[ 相關 ] 台灣的抗戰:在被抗戰的地方紀念抗戰[BBC]

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[聯合國憲章第7776條日本放棄台灣人民自組政府,獨立建國]

 

舊金山和約的前言寫明 日本絕對遵守聯合國憲章

聯合國憲章第七十七七十六條

日本放棄台灣之後,由人民自組政府,獨立建國。

 

[ 相關 ] 如何反制?[ 沈建德 ]

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[ 台灣獨立運動目的是->台灣國共爭奪中國主權戰爭脫身 ]

[ 台澎一國金馬一國  中國內戰不必拖台灣下水  台灣中國一邊一國 ]

<< 台灣不會因為中華民國流亡政府的存在變成中華民國 >>

[  國民黨殘餘者虛構的政府 >>>

寄生台灣自稱中華民國流亡中國人台北政權 ]

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台“反課綱”談判破裂黑客攻政府網站

03.08.2015

http://dw.com/p/1G95F

 

台“反課綱”談判破裂黑客攻政府網站

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台灣“反課綱”行動不斷發酵:

在教育部長與學生代表談判破局的同時,

有黑客攻擊政府多個網站,以示對抗議者的支持。

(德國之聲中文網)

 

台灣通過被指為“去台灣化”的高中歷史課綱修正案,

引起學生團體抗議,

自上週五(7月31日)凌晨開始持續佔領教育部前廣場。

 

就爭議問題,

教育部部長吳思華周一(8月3日)於台灣時間下午2時

與7位學生代表及3位教師會面。

 

雙方會面共兩小時,在沒有結論下宣告終止。

 

會談後期,有數名學生因不滿接連離席,

只剩下建國高級中學的學生朱震與吳思華對談。

 

朱震及後按耐不住,

哭著問吳思華

這樣的座談會到底算甚麼,

我們所有人身上背著一個人命┅(我們都是)死撐撐到現在”。

 

朱震所指的,

是於上週四(30日)被發現在家中燒炭自殺身亡的學生林冠華

 

他為北區反課綱高校聯盟的發言人,

於今年5月開始投入運動,

並於23日曾因衝進教育部部長室被警方帶走。

 

據《中時電子報》報導,

其家人表示林冠華有憂鬱症,

曾預言會在20歲結束生命,但認為他自殺跟反課綱無關。

台灣學生抗議被指“去台灣化”的課綱

 

據台灣《蘋果日報》報導,

當學生在會談中提到林冠華時,

有教育部場外觀看轉播的學生激動流淚,

後來更開始罵吳思華“厚顏無恥”。

 

朱震亦提到,

現在他們做決策的人不可以退,只能堅持到最後。

 

這真的是恨,徹底對這個國家這個教育,

滿滿的恨意,沒有辦法,大家心態已經扭曲了。”

 

吳思華後來表示,

要是大家覺得課綱有問題,

應該回到學校去,和老師討論。


 

黑客“身體力行”表支持
同日較早前,

為表示支持抗爭,

國際最大黑客組織“匿名者”的亞洲分部(Anonymous Asia)

攻擊了多個政府網站,國民黨、新黨、經濟部以及國民黨台北市黨部等網站

於週一早上癱瘓超過一小時。

 

此後,台灣銀行、國民黨青年團等多個網站亦遭殃,

台灣教育部網站亦於談判破裂後二度遭攻擊。

“匿名者亞洲”

曾於7月31日攻擊教育部和總統府網站,

他們利用了“分散式阻斷服務攻擊”(DDos),

使用大量“殭屍電腦”發送請求,

使目標網絡伺服器超載而無法提供服務。

 

持續抗爭

7月30日,學生在教育部門前抗議。

同日,北區反課綱高校聯盟發言人學生林冠華被發現自殺身亡。

 

課綱”指的是台灣學生的課程綱要

為學生考試以及教材依據的指標。

 

課綱自1990年起便有多次調整,

最近的一次為民國103年

(2014年2月公佈、2015年8月1日實施)的“微調”課綱,

即“新課綱”。

 

現時指的“舊課綱”則為於2012年公佈的“101課綱”。

 

官方表示,

新課綱只涉及少數用語調整,

但不少反對者及學者卻認為這是在修改台灣歷史,

有“去台灣化”嫌疑。

 

爭議引起了學生抗爭

並從上週五起佔領教育部前廣場,

要求撤回新課綱,並建立審定課綱的公眾參與程序。

針對問題,台灣教育部日前曾提出“新舊課綱並行”的建議,

讓學校自由選擇,

獲得了5所大學校長聯名支持。

 

然而,

反對者批評教育部做法是“偽善”,

因為教科書一般只有六年期限,

只要過期,舊版書便會作廢

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